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100折 封面秀
【编辑推荐】
爸爸妈妈的 “家庭作业”
开头写法——扣题提示写什么:
一般来说,只有我们学生才有家庭作业,没想到,爸爸妈妈们也有做不完的“家庭作业”呢。
中间写法——承头顺写详重点:
作业多了,玩的时间自然就少,和我一样的同龄人大概都会怨声载道。我常一边做作业,一边异想天开:要是自己能变成爸爸妈妈该多好啊!他们下班后从来不用做作业,想干什么就干什么。
一天吃早餐时,我把这个想法说了出来。爸爸听了直摇头:“别以为我们下了班就轻松了,我们也有作业的。”妈妈也点头称是。他们真的有家庭作业吗?如果有,那他们的作业是什么?我决定探个究竟。
那天下午放学,妈妈把我从学校接回家。一到家,我就伏在桌子上做作业,暗中观察妈妈忙些什么。她放下买的菜就开始拖地、择菜、煮饭,忙得不可开交——家务活她一个人全包了。“妈妈,这个词是什么意思?”我遇到了“拦路虎”。她应声放下手中的活,坐在我身边帮我辅导。
过了一会儿,在出版社工作的爸爸回来了,他跟我们打了个招呼就一头钻进了书房,打开电脑,开始翻译资料。“爸爸,有空陪我玩会儿吗?”我走到爸爸身后,问。“我还要赶稿,别人急着要的。听话,你自己玩去。”爸爸说这话时,眼都没离开电脑,一副紧张的模样。
吃过晚饭,我的作业做完了,准备上床睡觉,可爸爸妈妈还不能休息。妈妈边洗衣服边帮我整理书包,还准备第二天我要用的东西;而爸爸书房的灯一直亮到了深夜。
结尾写法——照应开头写所感:
哦,我这才明白,爸爸妈妈不仅有“家庭作业”,而且还不少呢,而我更是妈妈作业的重要内容。他们从来都不贪玩,也不因没时间玩而抱怨。想到这里,我不禁有点感动,又有点羞愧。
编者评点:
小作者通过细致的描写,将爸爸妈妈仔细完成“家庭作业”的情况跃然纸上,难得的是,小作者在结尾写出了所感:对父母有点感动,有点羞愧。嗯,好好学习,少让爸爸妈妈操心,你也就分担了他们的“家庭作业”,懂事了,长大了!
安徽青阳县实验小学五·3 张蓝天
指导老师:罗秀华
老屋的枣树
开头写法——扣题提示写什么:
老屋已十几年没住人了,但因有两棵枣树长在那儿,我们还是常回去看看的。去年砍掉了一棵,但剩下的这棵枣树,依然让我们牵挂。
中间写法——承头顺写详重点:
听爸爸说,以前农村很少有果树。村里的人们都忙着做农活,哪有心思栽果树,当然也买不起水果,能养家糊口就算不错。大人上山砍柴,顺便摘几个野果子带回家,那足以让孩子们欢天喜地了。
直到有一天,我的曾祖父从一个叫西山的地方带回了两棵枣树苗,便栽在了老屋的门前。小孩子们总是盼呀盼,真想马上就能吃到又大又红的枣子。从小树苗到大树,自然过了好多年。在一年的春天,两棵枣树终于开了许多碎碎的小花,闻着有一股淡淡的清香,引得蜜蜂在花枝间钻进钻出。小孩子们都高兴极了,这朵朵枣花就像是颗颗大枣。早晨,枣花在阳光下闪着金光,小孩子们趴在窗口,甜甜地看着,一想到很快就可以吃到枣子时,口水吞得更响了。放学回来,孩子们也总是跑到树下歇息嬉戏。微风吹着,总有几朵小花从树上慢悠悠地似雪花一样落下来,闻着香风,清新极了。夜晚起了一阵风,第二天早上,地上便是一层枣叶和枣花,在孩子们眼里,景色依然很美。
一天天过去了,树上终于结出了枣粒。那时爸爸仰起脸问爷爷:“枣子能吃了吗?”“等着,要到白露呢!”爷爷总是这样回答。爸爸还是忍不住摘了一粒枣吃了,青涩的枣子滑滑的,一点儿味道也没有。小孩子们只好耐着性子等,心想,等到枣子红了,就可以好好享用啦!
慢慢地,枣子越长越大,但还是青的。一次,爷爷背着曾祖父,像小偷一样上了树,摘了一个就吃。虽然不甜,他还是一连吃了好几十个。怕被发现,他迅速溜了下来,恰巧被回来的曾祖父撞个正着……曾祖父笑眯眯地看着两棵枣树:“哟!一棵是冬瓜枣子,一棵是葫芦枣子,结得挺多的呀!”到了白露,枣子全熟了。爸爸的大姑生孩子,爷爷便要摘一些冬瓜枣子给她吃,可用力太猛,把树拉弯了,于是,这棵冬瓜枣树就弯着长,一直到现在。
我渐渐长大,爸爸每年都带我回老屋看枣树、观枣花、打枣子。两棵老枣树给我带来了许多欢乐。去年,邻居要盖新房子,没办法,就把结葫芦枣的那棵砍了,只剩下了冬瓜枣树。现在,这棵冬瓜枣树结的枣子也少了,以前打下的枣子要用两三个篮子装,现在一篮子也装不满。记得我四五岁时,吵着吃枣子,爸爸便爬上这棵冬瓜枣树,“哗哗”摇几下,枣子纷纷落下,我生怕被打着,慌忙躲闪。“枣雨”过后,捡起枣子就往嘴里送,又甜又脆,真好吃。
结尾写法——照应开头写所感:
两棵枣树,给我们几辈人带来了欢乐和记忆。今年回去打枣子,我发现一棵枣苗从那棵葫芦枣树的位置冒了出来。我想,以后老屋不会孤单了,因为永远有两棵枣树陪伴着它!
编者评点:
这篇作文开篇点题,运用倒叙,写出了老屋门前两棵枣树的来历和成长过程,以及带给几辈人的欢乐。尤其是追忆爸爸小时候眼巴巴地早晚看枣花、盼枣、看枣、偷枣、吃枣的情景最令人难忘。结尾写出作者和枣树结下了很深的情感,也写出了对枣树无限的留恋。
王赛新
沉默的善良
春运期间,由杭州开往成都的列车上,旅客严重超员。一个靠窗坐着的老大爷正跟邻座的人分享他的幸运经历,他要到湖南的怀化,买的是无座票,进站后抱着侥幸心理事先占了个好座位,没想到直到开车也没人上来。
“我今天太走运啦!”老大爷开心不已。
紧靠老大爷座椅的通道中挤着好几个人,其中一个瘦瘦弱弱的小姑娘,看上去十来岁的样子,被来往穿行的旅客挤得东倒西歪。
看到这情景,老大爷关切地说:“闺女,这么站着遭罪哟,你应该像我这样早点上车来找个座儿的。你到哪儿下呀?”
“我没事的,老爷爷,我到娄底。”
“哟,那得明天下午才能到。这么远一直站着可怎么办?”老大爷摇了摇头表示担忧。
过了一会儿,老大爷又转过脸慈爱地说:“这样吧闺女,我到怀化,等我下车后你就过来坐这里。”
“嗯,好的,谢谢您啦。”小姑娘甜甜地应了一声,满脸感恩。
这时,一位女列车员过来查票。她看了看小姑娘的票,奇怪地问:“12车37座,你不是有座位吗,怎么不坐?”
小姑娘微笑着悄悄朝老大爷的方向努了努嘴。
“七十多岁的老人家了,一直站着会吃不消的。”
“你没跟他说?他不知道吗?”
“怎么能说,知道了他就该坐不踏实了。”小姑娘抿着嘴,眨了眨眼。
女列车员回头瞅了瞅睡着了的老大爷,叹了口气,然后把票给了小姑娘。临走时,她小声对小姑娘说:“跟我去餐厅吧,我帮你找个座儿。”
围观的人听到了,忙侧身为小姑娘让出了一条道儿。小姑娘弯下腰,在座位下抽出了自己的拐杖……
所有人都震惊了!
【内容简介】
目前,作文在学生平时的学习和考试中占有越来越重要的地位。历年小考、中考、高考作文分值均占语文总成绩的40%以上。无论是小学生、中学生,学好作文已是当务之急。作文有方法吗?当然有!什么是最科学、最实用的作文方法?告诉您,是——简妙作文法!简妙作文法,是目前中国教育界一致公认的最简单、最科学、最实用的作文教学法,令教育界同仁叹为观止,大为震惊。“简妙作文法”揭示了作文的最根本规律,告诉你:作文很简单,能确保每位小学生一看就懂,一学就会,让小学生真正体会到——一册在手,作文不愁!
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